Yunusxon maqbarasi

Опубликовано Нигора Умарова 2.07.2008

yunus.JPGHar gal ishga ketish jarayonida Yunusxonning maqbarasi yonidan o’tganimda ko’nglimda allaqandaydir o’ylar paydo bo’ladi. Yunusxonning Zahiriddin Muhammad Bobur Mirzoning ona tomonidan bobosi ekanligini bilardim, biroq maqbaraning qurulishi haqida ma’lumotga ega emas edim. Maqbara haqida tasavvur hosil qilish uchun ayrim manbalardagi ma’lumotlarni o’qishga musharraf bo’ldim.

Читать полностью »

Chilonzor mavzesi nomining kelib chiqishi

Опубликовано Нигора Умарова 2.07.2008

Beshyog’och dahasining mavzelaridan biridir. Chilonzor tumanidagi Chilonzor qabristonining tarixiy nomi “Jilon ota qabristoni ” deb yuritilgan. Qabristonda XIII asrga oid Jilon ota maqbarasi bor. Читать полностью »

Yunusobod nomining kelib chiqishi

Опубликовано Нигора Умарова 3.06.2008

Poytaxtimizning Yunusobod dahasi o‘zining ko‘p yillik tarixiga ega. U aslida “Yunusrabot” deb yuritilgan. Xalq orasida “Yunsavat” deb ham talaffuz qilingan. Читать полностью »

«Tilga ixtiyorsiz…»

Опубликовано Нигора Умарова 23.04.2008

Bir kuni sinfdoshimga “Stolovoy demay, oshxona degin” desam, undan “Ie, stolovoy boshqa narsa, oshxona uyda bo‘ladi” degan javobni eshitdim. Mana sizga maktab o‘quvchisining saviyasi. Ona tilimizdagi so‘zlarning farqiga bormasdan, ruscha so‘zlarni pala-partish ishlatish uni shu ahvolga solib qo‘ygan, shekilli. Читать полностью »

Энциклопедия заблуждений

Опубликовано Ибрагим Т. Ерматов 28.02.2008

Вундеркинды

Быть вундеркиндом вовсе не так уж приятно, как об этом некоторые думают. В то время как одаренные дети по своему развитию опережают «средних» по многим параметрам, их собственное развитие может быть неравномерным. Например, их умственное развитие (особенно речевое) часто гораздо превышает эмоционально-личностное. Поэтому взрослые не должны ставить перед одаренными детьми нереальные задачи в чувственной области, основываясь только на том, что они не по годам развиты умственно. В то же время учителям одаренных детей следует придерживаться индивидуального подхода к ним. Читать полностью »

Изучение культуры

Опубликовано Васлиддин Туйчиев 16.02.2008

История понятия «культура»

  1. Слово культура в переводе с латинского означает возделывание, взращивание. Культура — это то, что связано с человеческой деятельностью.
  2. Цицерон вводит новый смысл понятия «культура». Культура — возделывание души человека. Из этого формируются определенные качества humanitas, что в переводе с латинского означает «человечность».

Читать полностью »

Обобщенное определение культуры

Опубликовано Васлиддин Туйчиев 16.02.2008

Культурой называется позитивный опыт и знания человека или группы людей, ассимилированный в одной из сфер жизни (в человеке, в политике, в искусстве и т. д.).

Позитивный опыт и знания — это опыт и знания которые несут выгоду для их носителя и вследствии этого им используются.

Читать полностью »

Культура как нормы поведения

Опубликовано Васлиддин Туйчиев 16.02.2008

Следующее распространённое понимание понятия культуры слагается из трёх составляющих:

  1. Жизненные ценности;
  2. Нормы поведения;
  3. Артефакты (материальные произведения).

Читать полностью »

Культура как мировоззрение

Опубликовано Васлиддин Туйчиев 16.02.2008

Во времена эры Романтизма, учёные в Германии, особенно интересующиеся национальными движениями, направленными на объединение страны из отдельных княжеств, а также движениями национальных меньшинств против Австро-Венгерской империи, сформировали понятие культуры как «мировоззрения». В такой системе взглядов, различные и несопоставимые друг с другом мировоззрения являются основными отличиями этнических групп. Несмотря на прогрессивность по сравнению с более ранними взглядами, такой подход всё ещё сохранял различия между «цивилизованной» культурой и культурой «примитивной», или «племенной».
Читать полностью »

Культура как цивилизация

Опубликовано Васлиддин Туйчиев 16.02.2008

Во многом, современное понятие «культуры» как цивилизации сформировалось в XVIII — начале XIX веков в Западной Европе. В дальнейшем, это понятие, с одной стороны, стало включать отличия между разными группами людей в самой Европе, а с другой стороны — различия между метрополиями и их колониями по всему миру. Отсюда то, что в данном случае понятие «культуры» является эквивалентом «цивилизации», то есть антипода понятию «природы». Используя такое определение, можно с лёгкостью классифицировать отдельных людей и даже целые страны по уровню цивилизованности. Отдельные авторы даже определяют культуру просто как «всё лучшее в мире, что было создано и сказано» (Мэтью Арнольд), а всё что не попадает в это определение — хаос и анархия. С этой точки зрения, культура тесно связана с социальным развитием и прогрессом в обществе. Арнольд последовательно использует своё определение: «…культура является результатом постоянного совершенствования, вытекающего из процессов получения знаний обо всём, что нас касается, её составляет всё лучшее, что было сказано и помыслено» (Арнольд, 1882).
Читать полностью »